Arpenteur /
Arpenteuse

Un arpenteur, ça fait quoi?

Collecte, transfère, calcule et met en plan les données d’arpentage à l’aide d’instruments spécialisés (carnet de notes électronique, station totale conventionnelle ou robotisée, récepteur GPS, logiciels de calcul, logiciels de dessin, etc.), en vue de réaliser des plans ou de délimiter les constructions projetées ; Fournit des données relatives à l’alignement, à l’altitude, à l’orientation et à la dimension de différents terrains ou types d’infrastructures (complexes industriels ou commerciaux, bâtiments, résidences, routes, etc.).

Qu’est-ce que ça prend pour devenir arpenteur?

AUTONOMIE – PRÉCISION – MINUTIE – ESPRIT D’ÉQUIPE – CAPACITÉ D’ANALYSE INTÉRÊT pour l’acquisition des connaissances liées à l’application des notions de mathématique, de géodésie, de topométrie et d’arpentage, pour le travail en plein air. Pour les déplacements en région. HABILETÉS avec l’équipement informatique (logiciels, calculateurs, etc.).

Taux horaires

Selon les conventions collectives (mai 2024)
Entre 37,43 $ et 44,20 $

Perspectives d'emploi

Très bonnes

Formation

DEP de 1800 heures

Intéressant! Quel est le parcours scolaire à suivre?

Formation requise

Diplôme d’études professionnelles – Arpentage et topographie (5238)

Formation généralement offerte dans les régions suivantes

Capitale-Nationale
Laurentides
Montérégie
Montréal
Saguenay-Lac-Saint-Jean
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Préalables scolaires

Il existe différentes options pour accéder à la formation

DÉTENIR UN DIPLÔME

  • Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu ;

OU

  • Être titulaire d’un diplôme d’études supérieures comme le diplôme d’études collégiales ou le baccalauréat.

ÊTRE ÂGÉ D’AU MOINS 16 ANS

  • Avoir au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle la personne commence la formation ; 

ET

  • Avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministère de l’Éducation du Québec (MEQ) ;

OU

  • Avoir réalisé des apprentissages reconnus équivalents.

ÊTRE ÂGÉ D’AU MOINS 18 ANS

  • Avoir au moins 18 ans au moment de commencer la formation ;

ET

  • Posséder les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général (TDG) ;
  • Posséder les préalables spécifiques au programme d’études visé ;

OU

  • Avoir réalisé des apprentissages reconnus équivalents.

DÉTENIR CERTAINES UNITÉS DE 3e SECONDAIRE

  • Avoir obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le MEQ ;

ET

  • Poursuivre la formation générale en concomitance avec la formation professionnelle afin d’obtenir les unités de 4e secondaire manquantes en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le MEQ.
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